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Médiation Artistique et Culturelle : quelles transformations ?

En 2022, le premier Congrès International sur la Médiation Artistique et Culturelle s'est tenu à l'École Supérieure d'Éducation de Lisbonne. Face à l'évolution du rôle et de la place des artistes et des arts dans les sociétés contemporaines, ainsi qu'aux transformations des relations entre les publics et les différentes expressions artistiques, qui ont permis l'émergence de nouveaux professionnels capables d'exercer une nouvelle fonction – la médiation artistique et culturelle –, il est apparu pertinent d'interroger la professionnalité des médiateurs artistiques et culturels. Récemment, la progression, certes lente, de la reconnaissance de la médiation artistique et culturelle au Portugal (Cruz, Suzanne et Vohlgemuth, 2025) s'est accélérée, notamment grâce à la création de plusieurs formations courtes (Plano Nacional das Artes (PNA), Acesso Cultura, etc.) et à la mise en œuvre de projets culturels scolaires dans la plupart des regroupements d'établissements scolaires du pays, dans le cadre du PNA et sous l'égide des ministères de l'Éducation et de la Culture. Bien que la médiation artistique et culturelle ne puisse être considérée comme une profession au sens sociologique du terme et ne soit pas encore reconnue par les pouvoirs publics ni par le grand public, ni ici ni en France par exemple (Aboudrar & Mairesse, 2025), les professionnels exerçant ces fonctions au sein des organisations culturelles sont de plus en plus nombreux, et les interventions dans ce domaine suscitent de nombreuses attentes. C’est dans cette perspective qu’il nous a semblé pertinent de réunir chercheurs, professionnels et étudiants de ce domaine afin d’analyser les transformations induites par les interventions en médiation artistique et culturelle, ou celles qui enrichissent ces pratiques. Ces transformations peuvent intervenir en amont (au niveau des politiques ou des cadres normatifs) pour créer des conditions favorables à la pratique de la médiation, ou en aval, comme conséquence de celle-ci. Elles peuvent affecter les personnes, les organisations culturelles, les politiques et/ou les pratiques (Arnaud, 2018 ; Mörsch & Fürstenberg, 2012 ; Pires do Vale & Brighenti, 2023 ; Suzanne, 2022). Par conséquent, des contributions sont attendues du monde de la recherche, mais aussi de professionnels présentant des analyses critiques des projets mis en œuvre et des cadres qui définissent les lignes directrices à différentes échelles territoriales et qui s'inscrivent dans les axes suivants.

Axe 1 : Médiation artistique et culturelle : politiques et transformations

S’appuyant sur sa conception idéale de la culture et de la société, André Malraux a initié, en France, une politique culturelle de démocratisation de la culture (Caune, 1996). Plusieurs sociologues (Bourdieu, 1977, 1979 ; Bourdieu et Darbel, 1966 ; Donnat, 1994 ; Lahire, 2006, 2012 ; Neves, 2001 ; Pais, Magalhães et Antunes, 2022) ont mis en évidence des liens étroits entre classes sociales et pratiques culturelles. Le concept de démocratie culturelle est inscrit dans plusieurs textes juridiques normatifs encadrant l’action culturelle (Cruz et al., 2025). Le processus de politisation de la culture est donc indéniable. Il s'entend comme la transformation de faits sociaux de nature diverse en objets de la sphère politique et, réciproquement, comme les effets de ce phénomène sur ces faits transformés et sur la société dans son ensemble (Dubois, 2012). C'est dans ce contexte que s'est développée la médiation artistique et culturelle, une dynamique qui n'a jamais été stabilisée entre les pouvoirs politiques, les artistes et les publics. Dans cet axe, sont attendues des propositions portant sur les relations entre les politiques culturelles et l'intervention en médiation artistique et culturelle, et ce, dans différents contextes. Il peut s'agir de politiques qui facilitent ou entravent les interventions dans ce domaine, par la mise en place de mécanismes, l'allocation de subventions ou de pratiques qui promeuvent de nouvelles politiques à différents niveaux territoriaux.

Axe 2 : Médiation artistique et culturelle : territoires et transformations

Comme le souligne Arnaud (2018), l’action culturelle (en particulier les interventions de médiation artistique et culturelle) est constamment confrontée à des défis artistiques et esthétiques, mais aussi à des enjeux sociaux, politiques et économiques qui déforment et redéfinissent les frontières de la culture. Dans les territoires, appréhendés comme espaces géographiques, sociaux et symboliques, de l’échelle locale à l’échelle mondiale, les projets de médiation artistique et culturelle servent de levier au développement, durable ou non, en vue d’une plus grande inclusion sociale (Costa, 2018). Les espaces publics investis par ce type de projet peuvent ainsi être réappropriés par les habitants (Hassani, 2019). Dans cet axe, de nouvelles contributions, portugaises et internationales, sont attendues, qu’elles soient de basées sur l’expérience ou la recherche, afin de mieux appréhender les transformations territoriales induites par les interventions de médiation artistique et culturelle, ainsi que l’impact des territoires sur les projets de médiation mis en œuvre.

Axe 3 : Médiation artistique et culturelle : Organisations culturelles et transformations

Au Portugal, en 2023, suite à la Charte de Porto Santo (Conférence de Porto Santo ; République portugaise – Culture ; Plan national des arts ; GEPAC, 2021), qui souligne la complémentarité entre la démocratisation de la culture et la démocratie culturelle pour parvenir à une démocratie pleine et entière, le Guide d’engagement en matière d’impact social pour les organisations culturelles a été lancé (Pires do Vale & Brighenti, 2023). Ce document présente des principes, mais aussi des outils de suivi de l’impact social des organisations culturelles. Par ailleurs, en Suisse, Mörsch et Fürstenberg (2012) mettent en lumière les processus de transformation des organisations culturelles elles-mêmes à travers les pratiques de médiation artistique et culturelle. Il est donc important d’analyser les organisations culturelles comme des acteurs ou des objets de transformation par des interventions de médiation, dans divers contextes, notamment en milieu scolaire.

Axe 4 : Médiation artistique et culturelle : pratiques et transformations

Enfin, d’autres transformations fréquemment citées concernent les personnes elles-mêmes : les participants aux activités de médiation artistique et culturelle, les artistes eux-mêmes, ou les professionnels qui les animent. Comme le soulignent Maurel (2010) et Henry (2014), il ne s’agit pas seulement de transformer les individus en spectateurs, mais de leur permettre de se construire à travers les pratiques culturelles. Avec de nouvelles conceptions de l’art, il est nécessaire de ne plus considérer la scène comme un élément central, mais de la percevoir comme un espace de transformation réciproque entre ceux qui produisent des œuvres artistiques et ceux qui se les approprient (Rathier et Innocenti, 2010). Avec l’augmentation de l’implantation du Plan national des arts, il est particulièrement pertinent d’analyser les transformations qui s’opèrent chez les élèves, les enseignants et dans les pratiques pédagogiques lorsque l’art et la médiation font leur entrée à l’école (Kerlan, Carraud, Choquet et Langan, 2015).

Références

Aboudrar, B., & Mairesse, F. (2025). La médiation culturelle (4^o ed). Paris: Presses Universitaires de France. 

Arnaud, L. (2018). Agir par la culture. Toulouse: Editions de l’Attribut. 

Bourdieu, P. (1977). Sur le pouvoir symbolique. Annales. Histoire, Sciences Sociales, 32(3), 405–411. https://doi.org/10.3406/ahess.1977.293828 

Bourdieu, P. (1979). La distinction. Critique sociale du jugement. Paris: Minuit. 

Bourdieu, P., & Darbel, A. (1966). L’amour de l’art. Les musées d’art européens et leur public. Paris: Minuit. 

Caune, J. (1996). La politique culturelle initiée par Malraux . Espaces temps.net. 

Conferência do Porto Santo; Républica Portuguesa – Cultura; Plano Nacional das Artes; GEPAC; (2021). Carta do Porto Santo: A cultura e a promoção da democracia: para uma cidadania cultural europeia. (2021). Região Autónoma da Madeira; Madeira Islands; 2021Portugal.EU: Região Autónoma da Madeira; Madeira Islands;Portugal.EU. 

Costa, P. (2018). Estratégias para a cultura da cidade de Lisboa 2017. Lisboa. Recuperado de http://www.cm-lisboa.pt/fileadmin/VIVER/Cultura_Lazer/ESTRA_CULTURA_LISBOA_2017_01.pdf 

Cruz, C., Suzanne, G., & Vohlgemuth, L. (2025). Olhares cruzados sobre a emergência da mediação artística e cultural nas políticas culturais em Portugal. Rotura – Revista De Comunicação, Cultura E Artes, 5(2), 227–243. 

Donnat, O. (1994). Les Français face à la culture, de l’exclusion à l’éclectisme. Paris: La Découverte.

Dubois, V. (2012). Le Politique, l’artiste et le gestionnaire: (Re)Configurations locales et (dé)politisation de la culture. Vulaines sur Seine: Éditions du Croquant. 

Hassani, C. (2019). Impulsion artistique pour la transformation en Europe, au Moyen-Orient et en Afrique du Nord. In W. Schneider, Y. Butel, T. Bärworlff, & G. Suzanne (Orgs.), Dispositif de transformation Pratiques culturelles et processus artistiques (p. 21–34). Universitätsverlag Hildesheim. 

Henry, P. (2014). Un nouveau référentiel pour la culture? Toulouse: Editions de l’Attribut. 

Kerlan, A., Carraud, F., Choquet, C., & Langan, S. (2015). Un collège saisi par les arts. Toulouse: Editions de l’Attribur. 

Lahire, B. (2006). La culture des individus (2^a). Paris: La Découverte. 

Lahire, B. (2012). Tableaux de famille (3^o ed). Paris: Gallimard. 

Maurel, C. (2010). Le travail de la culture: des concepts aux pratiques. In F. Liot (Org.), Projets culturels et participation citoyenne. Paris: L’Harmattan. 

Mörsch, C., & Fürstenberg, S. (2012). Le Temps de la Médiation. Recuperado de https://www.kultur-vermittlung.ch/zeit-fuer-vermittlung/v1/?m=10&m2=8&lang=f 

Neves, J. S. (2001). Práticas culturais dos portugueses (2): Espetáculos ao vivo. Folha OBS, 3. 

Pais, J. M., Magalhães, P., & Antunes, M. L. (2022). Inquérito às Práticas Culturais dos Portugueses 2020 Síntese dos Resultados. Lisboa. Recuperado de https://www.ics.ulisboa.pt/sites/ics.ulisboa.pt/files/2022/inquerito_praticas_culturais_2020.pdf 

Pires do Vale, P., & Brighenti, S. (2023). Compromisso de Impacto Social das Organizações Culturais Fundamentos, Metodologia e Instrumentos de Apoio. Recuperado 3 de novembro de 2025, de https://cisoc.pna.gov.pt/kit-cisoc/ 

Rathier, J.-P., & Innocenti, L. (2010). Qu’est-ce qu’une action culturelle appropriée? In F. Liot (Org.), Projets culturels et participation citoyenne (p. 99–114). Paris: L’Harmattan. 

Suzanne, G. (2022). Esthétique de la médiation. Aix-en-Provence: Presses Universitaires de Provence.